單項選擇題小學生認知技能獲得的主要方式是（）。
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.在嘗試解決問題中學習
C.從范例中學習
D.沒有正確答案
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1.單項選擇題提出心智動作按階段形成的理論的是（）
A.桑代克
B.加里培林
C.加涅
D.巴甫洛夫
2.多項選擇題操作技能的形成可以分為以下哪幾個階段？（）
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
3.多項選擇題練習方式有多種，根據(jù)練習途徑的不同可分為（）。
A.模擬練習
B.實際練習
C.集中練習
D.心理練習
4.多項選擇題操作技能的形成可以分為以下幾個階段？（）
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
5.多項選擇題下列哪些因素可以影響示范的有效性？（）
A.示范的場合
B.示范者的身份
C.示范的準確性
D.示范的時機
最新試題
操作技能的形成可以分為以下幾個階段？（）
題型：多項選擇題
在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。
題型：單項選擇題
在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）。
題型：單項選擇題
提出心智動作按階段形成的理論的是（）
題型：單項選擇題
兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象。從而獲得知識。這種認知表征是（）
題型：單項選擇題
下面有關(guān)操作技能的特點正確的是（）
題型：單項選擇題
在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）
題型：單項選擇題
“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學習過程中的（）
題型：單項選擇題
培養(yǎng)操作技能的教學方法，一般宜采用（）。
題型：單項選擇題
練習方式有多種，根據(jù)練習途徑的不同可分為（）。
題型：多項選擇題