多項選擇題為了高效利用時間,學生應(yīng)該注意的事項有()。
A.根據(jù)自己的生物鐘安排學習活動
B.要根據(jù)一周內(nèi)學習效率的變化安排學習活動
C.根據(jù)一天內(nèi)的學習效率的變化安排學習活動
D.根據(jù)自己的工作曲線安排學習活動
E.根據(jù)自己的喜好安排學習活動
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1.單項選擇題教科書上的練習題多屬于().
A.有結(jié)構(gòu)問題
B.無結(jié)構(gòu)的問題
C.簡單問題
D.復雜問題
2.單項選擇題下列有關(guān)學習策略的特征描述中,錯誤的一項是()。
A.學習策略是學習者制定的學習方案
B.學習策略是有效學習所需要的
C.學習策略是有關(guān)學習過程的
D.學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的
3.單項選擇題交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的,這小組學生人數(shù)最好在()
A.3人左右
B.6人左右
C.10人左右
D.13人左右
4.單項選擇題隨意識記和無意識記屬于()。
A.編碼與組織策略
B.復述策略
C.精細加工策略
D.計劃策略
5.單項選擇題一般而言,過度學習的程度達到一定程度時,效果較好,這個程度經(jīng)研究為()。
A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
最新試題
列提綱是精細加工策略的一種常用方式。
題型:判斷題
內(nèi)化性原則是指學生要利用學習策略對學習材料進行重新加工,生成新的知識。
題型:判斷題
學習策略掌握的標志是()。
題型:單項選擇題
對于多數(shù)學生而言,集中復習的效果優(yōu)于分散復習。
題型:判斷題
學習一種新材料時,運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為()。
題型:單項選擇題
學習策略知識不是孤立的,不能脫離專門知識。
題型:判斷題
隨意識記和無意識記屬于()。
題型:單項選擇題
元認知策略總是和認知策略一起起作用。
題型:判斷題
教科書上的練習題多屬于().
題型:單項選擇題
年輕教師小王渴望提高自己的教學能力,在學了《小學教育心理學》中有關(guān)學習策略的內(nèi)容后,決定在教學中進行嘗試,可一時又不知從何人手,請你從理論與實踐兩方面出發(fā),給小王老師提些有益的建議。
題型:問答題