教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。

（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

教師的（）對(duì)課堂管理有直接的影響。

教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）

教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須（）。

教師對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力屬于（）。

陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。

“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）