單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是（）
A.維納
B.奧蘇伯爾
C.阿特金森
D.班杜拉
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1.單項選擇題某學生認為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是（）。
A.內部、不穩(wěn)定、可控制的
B.外部、穩(wěn)定、不可控制的
C.外部、不穩(wěn)定、不可控制的
D.內部、穩(wěn)定、可控制的
2.單項選擇題一般而言，對學習動機的激勵作用最大的是將學習成敗歸因于（）。
A.努力程度
B.能力高低
C.任務難度
D.運氣好壞
3.單項選擇題“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。
A.強化說
B.認知失調論
C.從眾說
D.觀察學習理論
4.單項選擇題根據內容的社會意義，學習動機可分為高尚的學習動機和（）
A.物質性學習動機
B.消極的學習動機
C.閱讀的學習動機
D.低級的學習動機
5.單項選擇題李華同學因在班上排名靠后，為了改變自己在班上的排名暗暗地努力學習，這樣的學習動機屬于（）。
A.認知內驅力
B.附屬內驅力
C.自我提高內驅力
D.交往內驅力
最新試題
某學生看到自己的同學因學習刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚，自己從此也暗下決心努力學習，根據班杜拉的觀察學習理論，這屬于（）。
題型：單項選擇題
馬斯洛的需要層次理論認為，人的需要分為七個層次，其中最高層次是（）。
題型：單項選擇題
馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）
題型：單項選擇題
小明學習不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學習過程本身就有樂趣。根據奧蘇伯爾關于學校情境中的成就動機理論，小明的學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，那么從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。
題型：單項選擇題
某學生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（）。
題型：單項選擇題
在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。
題型：單項選擇題
某學生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（）。
題型：單項選擇題
在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人某種行為收到強化．從而在自己身上也產生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（）。
題型：單項選擇題
（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內在推動力量。
題型：單項選擇題