教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

我國(guó)《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）

教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）

（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。

教師的根本任務(wù)是（），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。

教師對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力屬于（）。

所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。

一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。