A.邏輯性
B.針對(duì)性
C.知識(shí)性
D.創(chuàng)造性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師角色認(rèn)知
B.教師角色體驗(yàn)
C.教師角色期待
D.教師與家長(zhǎng)的合作
A.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)
B.加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)
C.加強(qiáng)和改進(jìn)硬件建設(shè)
D.加強(qiáng)和改進(jìn)道德建設(shè)
A.1985年
B.1989年
C.1993年
D.1995年
A.深厚的教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.過(guò)硬的教學(xué)基本功
A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B.教育專業(yè)素養(yǎng)
C.品行專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)道德素養(yǎng)
最新試題
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()
()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是()
教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無(wú)私地處理人與人之間的關(guān)系,平等合理地解}匙各種矛盾是指()。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
教師對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力屬于()。
教師角色扮演的先決條件是()。
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件,能否合格履行教師角色,根本上還在于教師的()。
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()。