填空題當(dāng)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)是從如何正確認(rèn)識(shí)（），并給（）以人道的待遇開始的。
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1.單項(xiàng)選擇題危機(jī)干預(yù)最主要的階段是（）
A、危機(jī)評估
B、制訂治療性干預(yù)計(jì)劃
C、治療干預(yù)階段
D、危機(jī)的解決和隨訪
2.單項(xiàng)選擇題對一些重要的人生問題發(fā)生困擾而產(chǎn)生的內(nèi)心失衡狀態(tài)而導(dǎo)致個(gè)體出現(xiàn)內(nèi)心沖突、抑郁、焦慮等情緒不適，這屬于（）
A、成長性危機(jī)
B、外源性危機(jī)
C、存在性危機(jī)
D、內(nèi)源性危機(jī)
3.單項(xiàng)選擇題下列與獨(dú)生子女個(gè)性形成無關(guān)的因素是（）
A、優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件
B、享受充分的愛
C、家庭的社會(huì)地位
D、教育條件好
4.單項(xiàng)選擇題重視親子間的雙向交流，互相理解，能以平等到的態(tài)度對待和教育孩子，這種教育方式屬于（）
A、民主型
B、溺愛型
C、專制型
D、忽視型
5.單項(xiàng)選擇題過量飲酒會(huì)引起青少年的認(rèn)知功能下降，比如（）
A.邏輯思維混亂
B.不文明行為
C.學(xué)習(xí)興趣下降
D.情緒沖動(dòng)
最新試題
出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心，這屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“自主訓(xùn)練法”是德國柏林大學(xué)教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。
題型：填空題
小明暗戀小敏已久，既想向小敏表白，又害怕被小敏拒絕，這種沖突屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對突如其來的變化，還沒有意識(shí)到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
長時(shí)間無法自控地玩各類網(wǎng)絡(luò)游戲，是一種（）
題型：單項(xiàng)選擇題
圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素，統(tǒng)稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
進(jìn)入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？
題型：問答題
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)目的的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題