心理評估的內(nèi)容不僅包括個體的心理現(xiàn)象，也包括（）的心理現(xiàn)象。

下列選項中屬于學校心理輔導目的的是（）。

一個人面對挫折情景的反應收到情景的性質(zhì)與特點，（）、能力、個性及有關知識等因素的制約。

青春期的心理發(fā)展包括（）。

學習中預習的作用表現(xiàn)在（）。

行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。

青少年對學習失去興趣，面對壓力試圖借酒消愁，逃避現(xiàn)實而喝酒，是一種（）

凡事總寄希望于他人，若要自己單獨面對，總有畏難情緒，非做不可的時候，只是敷衍了事，這屬于不良個性衛(wèi)生中的（）。

在青春期，個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認識自己并主動塑造自己。這是（）

在“我”與“他人”之間，“我”與“環(huán)境”之間缺乏（）時所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨。