A.運氣
B.能力
C.努力
D.試題難度
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A.補償
B.升華
C.合理化
D.反向
A.深刻性
B.波動性
C.外顯性
D.強烈性
A.因為經過了學習,所以就不再恐慌
B.已經建立了條件反射,情境與情緒聯(lián)系緊密
C.積累了相關經驗,因此危險情境就不再起作用
D.由于現(xiàn)實條件與過去適應的內部模式相一致,事情得以平穩(wěn)進行時,人將無明顯的情緒反應
A.自負是由于個體的認知歪曲而形成的
B.自負是自以為是,驕傲自大的一種情感體驗
C.自負的人不喜歡自己,害怕失敗
D.自負的人好嫉妒、挑剔別人
A.生理自我、心理自我和社會自我
B.生理自我、現(xiàn)實自我和社會自我
C.現(xiàn)實自我、社會自我和理想自我
D.現(xiàn)實自我、理想自我和鏡中自我
最新試題
男性性生理發(fā)育開始的時間大約在()
簡述簡便易行的情緒調節(jié)方法。
小明暗戀小敏已久,既想向小敏表白,又害怕被小敏拒絕,這種沖突屬于()
腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時間大約在()
心理評估的內容不僅包括個體的心理現(xiàn)象,也包括()的心理現(xiàn)象。
人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結果,影響人的社會環(huán)境也總在不斷地變化,危機可能與內部和外部困難有關。該基本觀點反應的是()
常見的樹立學習自信心的方法不包括()。
出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔心,這屬于()。
圖書、電視、互聯(lián)網等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素,統(tǒng)稱為()
“自主訓練法”是德國柏林大學教授()發(fā)現(xiàn)的一種方法。