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A.專(zhuān)業(yè)方法
B.專(zhuān)業(yè)技能
C.專(zhuān)業(yè)知識(shí)
D.專(zhuān)業(yè)精神
E.獨(dú)特個(gè)性
A.教師是一種要求從業(yè)者具有較高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和修養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)
B.教師是一個(gè)正在形成中的專(zhuān)業(yè)
C.教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化是一個(gè)持久的探索過(guò)程
D.教師不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)
E.教師是一個(gè)非專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)
A.教育性
B.社會(huì)性
C.可操作性
D.驗(yàn)證性
E.探索性
最新試題
這個(gè)案例給我們留下的思考是什么?請(qǐng)你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
這個(gè)案例中教師教育為什么會(huì)取得成功?
為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求,實(shí)行()、()和()三級(jí)課程管理。
讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)?
建立()的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立()。發(fā)揮評(píng)價(jià)的()功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
簡(jiǎn)述怎樣寫(xiě)教學(xué)后記。
當(dāng)學(xué)生不愿聽(tīng)時(shí),怎么辦?這時(shí)如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系?
為貫徹()和(),教育部決定,大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。
簡(jiǎn)述校本課程開(kāi)發(fā)的條件。
請(qǐng)你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>