人們在看動畫片的時候，能把原本是靜止的圖像看成是在運動的，這是因為存在（）。

后面學習的內(nèi)容對前面學習的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。

學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查這里所運用的復習規(guī)律是（）

根據(jù)信息加工的時間長短，記憶可以分為瞬時記憶、（）和（）

我們在課堂上通過語言傳授可以學習各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是（）。

在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認識的，此時的心理活動是（）。

記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。

短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

學習程度到100%記憶效果最好。

教師在試卷中采用填空、問答題等題型，這時學生主要的記憶活動是（）