A.教學計劃、課程標準、教科書等文件
B.課程標準規(guī)定的各學科課程
C.教師和學生共同開發(fā)的課程
D.包括學科課程、綜合化課程、實踐活動類課程和潛隱形課程四大類課程
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A.基礎教育
B.義務教育
C.初等教育
D.中等技術(shù)教育
A.先立后破、先實驗后推廣
B.民主參與、科學決策
C.全員參與
D.個別地區(qū)實行
A.發(fā)展性評價
B.總結(jié)性評價
C.形成性評價
D.絕對評價
A.教學評價是在學期末對教師的教學成果作出的考核
B.教學評價貫穿于整個教學過程之中
C.教師可以依據(jù)教學評價結(jié)果調(diào)整課堂教學安排
D.教學評價主要是對學生的學習成績、課堂表現(xiàn)進行評估，為了篩選出優(yōu)秀的學生
最新試題
你能就新課程下的中小學課堂教學存在的問題，舉一些例子、談談你的想法嗎？
試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么.
簡述怎樣寫教學后記。
務教育課程標準應適應普及義務教育的要求，讓絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能夠（），體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的（）要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。
請運用多元智能理論談談你對新課程主張的“尊重學生個性，關注個體差異”的理解。
建立（）的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立（）。發(fā)揮評價的（）功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。
請分析一下這種現(xiàn)象。
幼兒園教育要依據(jù)（）和教育規(guī)律，堅持保教結(jié)合和以游戲為基本活動的原則，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的（），保護和啟發(fā)幼兒的（）和（），促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
這個案例中教師教育為什么會取得成功？
基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要（）”和江澤民同志“（）”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。