按照馬克思主義的觀點，個體心理發(fā)展的直接動因是（）

身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有（）。

讓四歲的孩子學習高等數(shù)學是很難成功的，這充分說明（）

格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實驗說明了（）

科爾伯格認為，個體道德按照前習俗水平、習俗水平、后習俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個體身心發(fā)展具有（）

環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實，以下屬于社會環(huán)境的有（）。

教育對人的身體發(fā)展難以起到主導作用，這說明（）

以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。

學?；蚶蠋煹囊韵伦龇ㄅc互補性規(guī)律相關(guān)的有（）。

人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷，最主要表現(xiàn)為（）