20世紀(jì)50年代，組織有效性的評價主要是針對（）

萊維特認(rèn)為，組織變革中起到關(guān)鍵作用的因素包括，任務(wù)、技術(shù)以及（）

需要是客觀體驗，不能直接觀察和測定，它只能從人的行為表現(xiàn)中推知。

委員會制的基本類型有（）。

根據(jù)組織生命周期理論，當(dāng)組織進(jìn)入成熟期后應(yīng)采取的危機(jī)管理方式為（）

組織有效性的評價應(yīng)從滿足組織周圍對其生存發(fā)揮決定性影響的各因素的要求出發(fā)，出自（）

組織的中層管理層負(fù)責(zé)制定組織的具體計劃、執(zhí)行上級政策，因此中層管理層也稱為（）。

改善信息溝通障礙的措施有（）。

三重循環(huán)學(xué)習(xí)通常發(fā)生在（）。

利用行為科學(xué)的知識和技術(shù)，并結(jié)合組織目標(biāo)和個人發(fā)展要求，實現(xiàn)組織的自我更新與開發(fā)的過程是指（）。