χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）

區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜酰瑧?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標(biāo)，說明的是（）

某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）

不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）

學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

信度系數(shù)取值小，測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會（）

最早將統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學(xué)者是（）