A.決斷的能力
B.應(yīng)變的能力
C.洞察的能力
D.把握全局的能力
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A.人與環(huán)境之間的關(guān)系
B.領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部與外部之間的關(guān)系
C.同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系
D.上下級(jí)之間的關(guān)系
A.指揮活動(dòng)
B.溝通協(xié)調(diào)活動(dòng)
C.監(jiān)督活動(dòng)
D.控制活動(dòng)
A.說(shuō)服命令
B.激勵(lì)命令
C.示范命令
D.強(qiáng)制命令
A.誘導(dǎo)力
B.組織制度
C.強(qiáng)制力
D.信息
A.人民當(dāng)家作主
B.主權(quán)在民
C.君民同治
D.天賦人權(quán)
最新試題
（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
（）以行政命令的方式實(shí)現(xiàn)，是一種外在的作用。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
（）是指公共行政部門(mén)通過(guò)新聞媒體觀察監(jiān)測(cè)公共環(huán)境的變動(dòng)，及時(shí)、靈敏地做出分析和判斷。
勒溫的通過(guò)研究（）的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的極端工作風(fēng)格分為三種。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有（）種理論。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說(shuō)服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。