A、桃之夭夭,灼灼其華。
B、楊柳依依,雨雪菲菲。
C、縱我不往,子寧不來?
D、關關雎鳩,在河之洲。
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A、你跑快點好嗎?
B、這件事情我已經(jīng)說的很清楚了。
C、他的陰謀被識破了。
D、那本書,特別厚的,是現(xiàn)代漢語大詞典。
A、隨意性
B、社會性
C、民族性
D、直觀性
A、正敘
B、倒敘
C、平敘
D、插敘
A、山
B、水
C、甲
D、天
A、沒有一個人不認為這樣辦不好。
B、大家都認為這樣辦好。
C、沒有一個人不認為這樣辦好。
D、難道大家都認為這樣辦不好嗎?
最新試題
在大語言修辭學的視野中,詞、短語、句子等各種語法單位,作為語言符號成了修辭符號的(),即為修辭形式,語法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
在文獻中,“修辭”這兩個詞連在一起用,最早見于孔子的話中。據(jù)()記載,孔子曾說過:“君子進德修業(yè)。忠信,所以進德也;修辭立其誠,所以居業(yè)也。”
“你干嘛?再動我不客氣了!”聲音很大,半車廂的人都能聽到,那男人也一愣,隨即擺出一副“()”的面孔,“儂當儂啥人?。∩窠?jīng)??!”還沒說完,就聽到“啪”地一下,女孩打了他一個耳光。?(請以聽覺、視覺、感覺等功能效果為依據(jù),選擇最合適的答案。)
“人而無辭,安所用之。昔子產(chǎn)修其辭而趙武致其敬,王孫滿明其言而楚莊以慚,蘇秦行其說而六國以安,蒯通陳其說而身得以全。夫辭者乃所以尊君重身,安國全性者也,故辭不可不修,說不可不善?!背鲎裕ǎ?/p>
()首次運用了原文與改稿的材料:不修《春秋》曰:“雨星不及地尺而復?!本有拗唬骸靶请E如雨?!?/p>
詞語修辭,從外部關系看,需要遵循如下四條原則,即合意、合角、合境、()。
屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法,這是由漢語本身的特點所決定的。
2004年是“人文奧運文物保護計劃”實施的第二年,涉及周口店北京人遺址、長城、頤和園、天壇、故宮和十三陵這六大世界文化遺產(chǎn)的()工程將全面展開。
陳望道說,修辭所可利用的是語言文字的一切可能性。
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。