單項選擇題WAIS一RC中要求主試根據(jù)評分原則作出主觀判斷的分測驗是()。
A、算術(shù)
B、相似性
C、數(shù)字
D、木塊圖
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1.單項選擇題生物反饋治療不同于普通醫(yī)學(xué)治療的方面表現(xiàn)在它()。
A、給求助者物理干預(yù)
B、是一個被動接受的過程
C、給求助者化學(xué)干預(yù)
D、是一個主動參與的過程
2.單項選擇題心理治療是一個協(xié)助求助者成為一個“充分發(fā)揮機能人”的過程,這是()的觀點
A、求助者中心療法
B、精神分析
C、認知行為療法
D、行為矯正
3.單項選擇題通過學(xué)習(xí)如何矯正認知“定勢”來獲得更有效地應(yīng)對壓力情境的策略是()的基本原理。
A、鼓勵和重復(fù)技術(shù)
B、應(yīng)對技能學(xué)習(xí)程序
C、中心一邊緣模型
D、合理情緒想象技術(shù)
4.單項選擇題通過訓(xùn)練讓求助者用放松拮抗焦慮的方法是()。
A、系統(tǒng)脫敏法
B、沖擊療法
C、陽性強化法
D、厭惡療法
5.單項選擇題影響性技術(shù)中最具有影響力的一種技術(shù)是()。
A、指導(dǎo)
B、自我開放
C、面質(zhì)
D、目光注視
最新試題
在進行決策時,緊密團結(jié)的群體一定是有利的。
題型:判斷題
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
題型:判斷題
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度,增強新的核心信念的強度。
題型:判斷題
()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
題型:單項選擇題
對更表層認知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
題型:判斷題
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
題型:判斷題
當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時,可能會導(dǎo)致()。
題型:多項選擇題
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
題型:判斷題
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
題型:判斷題
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
題型:多項選擇題