A.男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求
B.需要農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力和手工業(yè)者
C.平民享有受教育的權(quán)力
D.需要建立忠君愛國(guó)的道德信念
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A.天象之學(xué)
B.預(yù)測(cè)之學(xué)
C.禮儀之學(xué)
D.宗 教之學(xué)
A.原始社會(huì)、古代社會(huì)、現(xiàn)代社會(huì)、后現(xiàn)代社會(huì)
B.原始時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代
C.原始時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代、人工智能時(shí)代
D.原始社會(huì)、古代社會(huì)、近代社會(huì)、現(xiàn)代社會(huì)、后現(xiàn)代社會(huì)
A.是“以人為本”的,關(guān)注兒童的生活世界
B.是“喚醒”,而不是“灌輸”和“訓(xùn)練”
C.是“生成”,而不是單純的“授受”
D.是“成才”,而不僅僅是“成人”
A.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.使兒童獲得認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)
C.繁榮社會(huì)歷史文化
D.使教育事業(yè)壯大
A.個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn);他人的間接經(jīng)驗(yàn)
B.個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn);人類的種族經(jīng)驗(yàn)
C.他人的直接經(jīng)驗(yàn);人類的種族經(jīng)驗(yàn)
D.他人的間接經(jīng)驗(yàn);他人的直接經(jīng)驗(yàn)
最新試題
下述哪一位教育家曾得到過執(zhí)政官的榮譽(yù)頭銜?()
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革中,組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚(yáng)學(xué)校文化和()。
簡(jiǎn)述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。
中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是()
2002年,《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出,使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級(jí)”向“大專、本科”為主的“二級(jí)”適時(shí)過渡,明顯提高()程度。育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑式的事件。
簡(jiǎn)述學(xué)校管理者應(yīng)如何實(shí)施素質(zhì)教育。
簡(jiǎn)述弗蘭登塔爾數(shù)學(xué)化教育的基本思想。
宣揚(yáng)把一切知識(shí)傳遞給一切人的泛智論口號(hào)的教育家是()
《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機(jī)構(gòu)是()。
下列哪一位教育家提出了要素教育的理論?()