問(wèn)答題如何評(píng)估游戲治療的效果?
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哮喘病患兒病發(fā)時(shí)的癥狀不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童的行為可以通過(guò)觀察別人的行為來(lái)獲得,即只是通過(guò)觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來(lái)的行為發(fā)生改變,提出這一觀點(diǎn)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)智力障礙兒童進(jìn)行早期教育以提升他們的智力水平,對(duì)聽力損傷兒童進(jìn)行早期教育以幫助他們挖掘殘余聽力,這些做法旨在幫助特殊需要兒童獲得()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
言語(yǔ)障礙是指()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師提問(wèn):“怎么……為什么……解釋……”,這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問(wèn)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為減少幼兒未經(jīng)允許站起來(lái)離開座位的行為,教師選擇在幼兒坐在座位上的時(shí)候給予正強(qiáng)化,這種做法稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
多動(dòng)癥兒童經(jīng)常行動(dòng)先于思維,行動(dòng)不計(jì)后果,想干什么就干什么,缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力,這體現(xiàn)了多動(dòng)癥兒童的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于游戲治療原則的表述,下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一體化教育中教師承擔(dān)的任務(wù)有()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目前對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的鑒別診斷主要依賴于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題