問答題簡述直接效益對特殊需要兒童成長的意義。
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讓幼兒一邊觀摩示范者的言行,一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動(dòng),實(shí)際演練有關(guān)動(dòng)作,這種模仿稱()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師提問:“怎么……為什么……解釋……”,這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是()
題型:單項(xiàng)選擇題
哮喘病患兒病發(fā)時(shí)的癥狀不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得,即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變,提出這一觀點(diǎn)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于()
題型:單項(xiàng)選擇題
吉爾福特在其編制的發(fā)散性思維測驗(yàn)中,根據(jù)發(fā)散的新穎成分、罕見程度來測查發(fā)散性思維的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
言語障礙是指()
題型:單項(xiàng)選擇題
藍(lán)德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT,其中A 代表承認(rèn),即()。
題型:單項(xiàng)選擇題