A.計(jì)劃實(shí)施
B.組織發(fā)動(dòng)
C.調(diào)研決策
D.指揮協(xié)調(diào)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.計(jì)劃實(shí)施
B.組織發(fā)動(dòng)
C.調(diào)研決策
D.指揮協(xié)調(diào)
A.機(jī)關(guān)中層干部
B.領(lǐng)導(dǎo)班子
C.科級(jí)與基層干部
D.科級(jí)干部
最新試題
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級(jí)制。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導(dǎo)人(執(zhí)行命令者)兩種身份。
()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為()和()。
簡(jiǎn)述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
政府是為社會(huì)公眾服務(wù)的,是以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)()為決策出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵(lì)過(guò)程的核心,個(gè)體某種行為的形成,要通過(guò)強(qiáng)化才能形成。
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)弊端。
比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括()
行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能()