A、Aristarchus
B、Plato
C、NikolajKopernik
D、Archimedes
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A、大中學校數(shù)學史課程
B、數(shù)學史在數(shù)學教學上的運用
C、各層次數(shù)學史與數(shù)學教育關系的觀點
D、數(shù)學史對數(shù)學發(fā)展的推動作用
A、數(shù)學教育取向的數(shù)學史研究
B、基于數(shù)學史的教學設計
C、歷史相似性研究
D、數(shù)學史融入數(shù)學科研的行動研究
A.龐加萊
B.弗賴登塔爾
C.波利亞
D.克萊因
A、1889
B、1890
C、1891
D、1892
A、基礎重復原理
B、往復創(chuàng)新原理
C、歷史發(fā)生原理
D、重構升華原理
最新試題
第一個給出微積分基本定理嚴格證明的是()
微分方程近似解法的創(chuàng)始人是()
確立了數(shù)學演繹范式的著作是()
用圓錐曲線解三次方程的阿拉伯數(shù)學家是()
我國著名數(shù)學家()等人利用代數(shù)方法設計了一整套的機械化程序,在1980年前后實現(xiàn)了初等幾何和微分幾何中的一些主要定理的機器證明,國際上稱他的方法為“吳方法”,使得中國學者在數(shù)學機械化領域處于領先地位,為計算數(shù)學和計算機技術的發(fā)展開辟了廣闊的前景。
近代數(shù)學的第一個里程碑是()的發(fā)明。
()的產(chǎn)生標志了中國傳統(tǒng)數(shù)學“半符號代數(shù)”的產(chǎn)生。
解析幾何的建立者是()
簡述隋唐中國數(shù)學的兩件大事。
非歐幾何的誕生,引起了數(shù)學概念、數(shù)學思想和數(shù)學方法等方面革命性的變化。19世紀中期之前,下列為非歐幾何的產(chǎn)生作出突出貢獻的有()