下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)（）

美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會(huì)、世界衛(wèi)生組織對(duì)于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）

以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢中期問題的是（）

簡評(píng)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)。

簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。

簡述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。

下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）

中國學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）

根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機(jī)能，以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否，講社會(huì)機(jī)能問題劃分為四種類型，它們是（）

社會(huì)技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）