A．生理成分
B．表情成分
C．體驗(yàn)成分
D．動(dòng)作成分
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A、開頭
B、中間
C、后邊
D、兩頭
A、生理需要
B、生長性需要
C、安全需要量
D、缺失性需要
A、對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程
B、認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程
C、人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映
D、人在覺醒狀態(tài)下的覺知
A、認(rèn)知過程
B、情感過程
C、意志過程
D、心理狀態(tài)
A.本能、驅(qū)力和需要
B.生物、心理和社會(huì)
C.潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)
D.本我、自我和超我
最新試題
關(guān)于心理委員的職責(zé)下列說法不正確的是（）。
不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。
讀詩句時(shí)，腦中是（）浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。
下面（）不屬于一般心理問題。
下列不屬于壓力來源的是（）。
要想鼓勵(lì)人們做某一件事情，可以提高人們做這件事情的回報(bào)，這樣，人們對(duì)做這件事情的期望值提高，也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論，某銀行希望鼓勵(lì)人們存款，可以采取下列哪些做法？（）
搭便車效應(yīng)，是指在集體內(nèi)部，某個(gè)成員為了集體利益所作的努力，集體內(nèi)所有的人都有可能得益，這時(shí)就會(huì)有人可以不勞而獲，當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時(shí)，集體的長期利益會(huì)受到損害。根據(jù)以上描述，我們?cè)诩w中應(yīng)該（）。
造成溝通困難的因素是（）。
下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。
下列哪些情況不需要向?qū)W校反映？（）