以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）

“仁者見仁，智者見智”，這說明對(duì)于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。

爭(zhēng)吵中雙方可能會(huì)說一些很激動(dòng)的話，這會(huì)影響到二者之間的感情，說明人際溝通也有破壞作用。

下面（）不屬于一般心理問題。

讀詩(shī)句時(shí)，腦中是（）浮現(xiàn)出詩(shī)句所代表的形象的。

認(rèn)識(shí)自己，心理學(xué)上叫自我覺察，是個(gè)人了解自己的過程。

表揚(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長(zhǎng)，經(jīng)常表揚(yáng)孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會(huì)使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

人際溝通可以通過動(dòng)作、空間距離來實(shí)現(xiàn)，所以不一定要借助符號(hào)系統(tǒng)。

關(guān)于自我意識(shí)，表述正確的是（）。

不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。