A.預(yù)防為主，依靠科技進步，動員全社會參與，中西醫(yī)并重，為人民健康服務(wù)
B.以農(nóng)村為重點，預(yù)防為主，中西醫(yī)并重，依靠科技與教育，動員全社會參與，為人民健康服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)
C.面向工農(nóng)兵、預(yù)防為主、團結(jié)中西醫(yī)
D.面向工農(nóng)兵、預(yù)防為主、團結(jié)中西醫(yī)、衛(wèi)生工作與群眾運動相結(jié)合
E.堅持以農(nóng)村為重點，加大衛(wèi)生投入，加強宏觀調(diào)控
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A.卡介苗、破傷風類毒素、乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗
B.卡介苗、破傷風類毒素、麻疹疫苗、百日咳疫苗
C.卡介苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗
D.卡介苗、白喉類毒素、乙肝疫苗、丙種球蛋白
E.卡介苗、百白破疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、乙肝疫苗
A.自創(chuàng)性危險因素型
B.難以改變的危險因素型
C.可以改變的危險因素型
D.健康型
E.一般性危險型
A.分層抽樣
B.隨機抽樣
C.雪球抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
E.整群抽樣
A.健康教育
B.健康促進
C.健康宣傳
D.健康傳播
E.健康干預(yù)
A.建立促進健康的公共政策
B.創(chuàng)造健康支持環(huán)境
C.重視農(nóng)村健康教育
D.發(fā)展個人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
最新試題
健康教育工作者通過多種方法和途徑向人們宣傳艾滋病知識，人們接受了這些知識，摒棄了艾滋病相關(guān)危險行為。與其行為最相符合的理論模式是（）。
某中學(xué)對學(xué)生進行性教育時明確指出不安全性行為容易感染性病艾滋病，在健康信念模式中屬于（）。
當前我國計劃免疫預(yù)防的疾病有（）。
開展危險因素評價時，收集危險因素的資料可以用（）。
某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有4名全科醫(yī)生，1名牙科醫(yī)生，1名公共衛(wèi)生醫(yī)師，2名護士，1名行政管理人員。這些衛(wèi)生技術(shù)人員協(xié)調(diào)合作，為某社區(qū)提供了優(yōu)良的衛(wèi)生服務(wù)，這很好地體現(xiàn)了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點中的（）。
某單位為了改善員工的健康狀況，規(guī)定每天上午10點都要做工間操，并由該單位制定出制度來保障其實施。在健康促進中這屬于（）。
已患有高血壓的人，堅持按醫(yī)囑服藥屬于（）。
在控制煙草方面采取提高煙草稅收和煙價策略，這能有效（）。
為了了解某地20～29歲健康女性血紅蛋白的參考值范圍，現(xiàn)隨機調(diào)查了該地200名20～29歲的健康女性，并對其血紅蛋白進行測量。本次調(diào)查的總體是（）。
根據(jù)研究對象目前是否有病分為兩組，調(diào)查研究對象過去的危險因素暴露史的調(diào)查方法是（）。