應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）。

什么是社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)阻抑作用？

關(guān)于知識(shí)的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）

舉例說(shuō)明“先行組織者”的概念和分類。

關(guān)于道德動(dòng)機(jī)與道德行為的關(guān)系，下列說(shuō)法可以肯定的有（）。

勤奮好學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、助人為樂(lè)、文明禮貌是一種（）。

關(guān)于定勢(shì)，下列哪些判斷是正確的？（）

派生類屬學(xué)習(xí)也稱（）。