A.知識(shí)、技術(shù)技能
B.學(xué)習(xí)與態(tài)度
C.個(gè)性與思維
D.方式與方法
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A.單一重復(fù)練習(xí)法
B.連續(xù)重復(fù)練習(xí)法
C.間歇重復(fù)練習(xí)法
D.循環(huán)練習(xí)法
A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)60年代
C.20世紀(jì)70年代
D.20世紀(jì)80年代
最新試題
體育課時(shí)教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為()三個(gè)方面。
制訂教案的第一步應(yīng)首先要()。
()是通過體育教學(xué)中的集體因素和學(xué)生間交流的社會(huì)性作用和學(xué)生的互幫互學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,并達(dá)到對(duì)學(xué)生社會(huì)性培養(yǎng)的一種教學(xué)方法。
()是對(duì)學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)的分割,要考慮季節(jié)和各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
()是一個(gè)上承體育教學(xué)目的,下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。
體育課堂組織紀(jì)律屬于體育教學(xué)()環(huán)境。
體育教學(xué)模式主要體現(xiàn)在()的設(shè)計(jì)和實(shí)施上。
從體育教學(xué)評(píng)價(jià)的主體來看,體育教學(xué)評(píng)價(jià)包括()等方面的實(shí)施測(cè)量。
體育教師在備課基礎(chǔ)上,面對(duì)評(píng)委或同行陳述自己的教學(xué)構(gòu)想,這一形式屬于()。
體育教學(xué)過程具有一定的特征,下列不正確的是()。