單項選擇題從自身做起，（），是建立正常人際關系的基礎條件。
A.注重專業(yè)能力的提高
B.注重自身修養(yǎng)的培養(yǎng)
C.注重個人能力的培養(yǎng)
D.注重自身價值的培養(yǎng)
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1.單項選擇題在開發(fā)培訓項目時，應該從崗位規(guī)范書、崗位說明書和崗位任務書中尋找（）。
A.崗位的普遍問題
B.特定崗位的特定素質和能力要求
C.特定崗位的特定問題
D.崗位的普遍能力要求
2.單項選擇題培訓課程教學大綱編寫要求極為嚴格，必須強調科學性、規(guī)范性、（）。
A.操作性
B.靈活性
C.準確性
D.針對性
3.單項選擇題培訓經濟學中，培訓直接成本與培訓間接成本之和為（）。
A.培訓投資
B.培訓資本
C.培訓經費
D.培訓成本
4.單項選擇題測評的結果隨條件變化的程度越大，說明試題的信度（）。
A.越好
B.越差
C.越高
D.越可靠
5.單項選擇題企業(yè)培訓師應該是創(chuàng)建學習型組織工作中的親身實踐者，這就要求培訓師首先應該稱為（）。
A.學習的組織者
B.學習型的個人
C.學習的帶頭人
D.學習的指導者
最新試題
課時進程結構教學模式有（）。
題型：多項選擇題
廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓，包括（）。
題型：多項選擇題
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有（）。
題型：多項選擇題
請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？
題型：問答題
測評中的“測”也稱為（）。
題型：多項選擇題
有人說，培訓課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結合培訓工作實際，談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
題型：問答題
依據國家職業(yè)資格標準確定教材一定要（）。
題型：單項選擇題
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
題型：多項選擇題
不具有組織特性的有（）。
題型：多項選擇題
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
題型：單項選擇題