幼兒園美術(shù)活動(dòng)的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的，如制作不倒翁。

學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。

2歲左右兒童的手工活動(dòng)是無目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。

小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。

幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對(duì)形狀的認(rèn)知。

教師在開展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按照美術(shù)方面展開，避免出現(xiàn)其他領(lǐng)域的滲透。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)一般可從活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度、（）是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學(xué)這方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中美術(shù)角活動(dòng)的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。

美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)的類型主要有繪畫 、手工和（）。