學前兒童美術教學活動中美術角活動的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。

大班美術活動《名字畫》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進行前書寫活動。

幼兒園美術活動的很多內容都是以科學知識為基礎的，如制作不倒翁。

美術具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質。

幼兒園美術活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。

幼兒園美術教育活動的類型主要有繪畫、（）和美術欣賞活動。

幼兒園美術活動一般可從活動目標達成度、（）是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學這方面進行評價。

幼兒園美術教育的根本目的是（）。

當幼兒畫不出來時，教師最好給予幼兒范畫指導。

羅恩菲爾德認為，客觀的評價標準包括心理的評量、 （）的評量、不同成長界限的評量。