在欣賞散文時，幼兒往往很難理解散文內在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內容。

在運用評價工具評價學前兒童美術活動時，也應結合（）進行。

小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。

幼兒園美術活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。

兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個方面：手的動作，手眼協調能力，手的控制能力;對（）的理解與運用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認識與使用。

幼兒園美術活動的很多內容都是以科學知識為基礎的，如制作不倒翁。

幼兒美術作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認知。

兒童現有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達到的水平之間的差異，稱為（）。

幼兒園手工活動《小鳥》中，不僅可以讓幼兒感受動手創(chuàng)作藝術作品的樂趣，也可以鍛煉幼兒大肌肉動作發(fā)展，還可以讓幼兒初步了解對稱的含義。

幼兒園美術活動一般可從活動目標達成度、（）是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學這方面進行評價。