A、教師促成的紀(jì)律
B、自我促成的紀(jì)律
C、任務(wù)促成的紀(jì)律
D、同伙集體促成的紀(jì)律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、衛(wèi)生大掃除
B、學(xué)一門(mén)新的難度大的學(xué)科
C、參加課外活動(dòng)的出席率
D、學(xué)生每學(xué)期總評(píng)分的名次
A.移情作用
B.心胸豁達(dá)
C.期望效應(yīng)
D.心理輔導(dǎo)
A.第一印象偏見(jiàn)
B.暈輪效應(yīng)
C.社會(huì)刻板印象
D.先入為主偏見(jiàn)
A.說(shuō)服
B.利用群體規(guī)定
C.價(jià)值觀(guān)辨析
D.角色扮演
A.以評(píng)價(jià)為中心的應(yīng)對(duì)策略
B.以問(wèn)題為中心的應(yīng)對(duì)策略
C.以情感為中心的應(yīng)對(duì)策略
D,以生理為中心的應(yīng)對(duì)策略
最新試題
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說(shuō)法正確的是()。
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀(guān)察法、情景觀(guān)察法、談話(huà)法和()。
流動(dòng)線(xiàn)的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問(wèn)題。這種形式就是()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()
發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()