名詞解釋學前教育心理學
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2.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)，教師溫和、熱情的人格特征對低年級學生學習的促進作用大于高年級學生，這種現(xiàn)象的最適當解釋是（）
A、兒童年齡特征的影響
B、教師的批評與表揚對不同年齡兒童有不同的效果
C、低年級兒童更容易從長輩的贊許和關(guān)懷中獲得學習動力
D、低年級兒童的外部動機占優(yōu)勢
3.單項選擇題成長性需要不同于缺失性需要之處在于（）
A、它是人類社會性需要
B、它在滿足以后便會停止
C、它在滿足以后會產(chǎn)生新的需要
D、它不受外部誘因的影響
4.單項選擇題在中小學班主任輪換時，管理水平較差的教師很難接替一位優(yōu)秀班主任的工作，但卻能順利地接受一個新班。對這種現(xiàn)象最適當?shù)慕忉屖牵ǎ?/a>
A、對教師的定型期望
B、學校領(lǐng)導的類型
C、班干部的不同類型
D、新上任教師的準備不同
5.單項選擇題下列可以用從眾理論解釋的例子是（）
A、人們的言行往往“隨大流”
B、在組織上少數(shù)服從多數(shù)
C、“人云亦云”
D、“人以群分”
最新試題
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會明顯增加，這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習慣起到（）
題型：單項選擇題
新生兒沒有記憶。
題型：判斷題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應能力三個維度構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型：判斷題
影響流動線的因素是（）
題型：單項選擇題
教師引導幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型：判斷題
教師在教幼兒做動作時進行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
題型：判斷題
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義？（）
題型：單項選擇題
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點。
題型：單項選擇題
一般來說，嬰兒的第一個詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。
題型：判斷題