單項(xiàng)選擇題1988年1月31日召開的全國(guó)高等教育工作會(huì)議上,對(duì)于深化高等教育改革,國(guó)家教委提出了高??梢蚤_展有償服務(wù)的問題,這屬于教育管理方法中的()
A.法治的方法
B.預(yù)測(cè)規(guī)劃的方法
C.組織調(diào)度的方法
D.經(jīng)濟(jì)的方法
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1.單項(xiàng)選擇題如果從生產(chǎn)關(guān)系這一面及生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展變化考察教育管理的方法,它具有()
A.共同性
B.差異性和發(fā)展性
C.可變性
D.適應(yīng)性
最新試題
教育決策的要素有()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育各詢機(jī)構(gòu)的類型有()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育督導(dǎo)過程是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育督導(dǎo)的職能是,對(duì)下監(jiān)督、指導(dǎo),對(duì)上參謀和()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路,這是從其()上來說的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育財(cái)務(wù)中的會(huì)計(jì)工作方法有三種,其中不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)當(dāng)前的教育方針首先由()提出,爾后由國(guó)家認(rèn)可,由政策形式向法律形式轉(zhuǎn)化,從而對(duì)全黨乃至全社會(huì)都具有了普遍的約束力。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié),其依據(jù)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般來說,教育行政班子的知識(shí)結(jié)構(gòu),應(yīng)是一個(gè)以()為指導(dǎo),以一般科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),以管理科學(xué)知識(shí)為主體的立體結(jié)構(gòu)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題