建立督導(dǎo)檔案是在教育督導(dǎo)過程的（）進(jìn)行的。

教育督導(dǎo)過程是（）

教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。

教育管理的職能不包括（）

教育行政機(jī)關(guān)為節(jié)省空間成本、有效利用空間、縮短工作流程、迅速處理資料、提供良好的工作環(huán)境并促進(jìn)人員的溝通與協(xié)調(diào)而對辦公室所做的布置，屬于教育行政機(jī)關(guān)管理的（）

將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個人工作總結(jié)，其依據(jù)是（）

教育督導(dǎo)的職能是，對下監(jiān)督、指導(dǎo)，對上參謀和（）

古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）

教育各詢機(jī)構(gòu)的類型有（）

教育費(fèi)附加屬于（）