A.以系統(tǒng)理論為指導(dǎo)
B.護士有決策的權(quán)利
C.護理工作是按計劃進行的
D.是一個需要不斷反饋的過程
E.按病人的生理需要來安排計劃
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A.護理診斷必須具備診斷依據(jù)
B.一個診斷可針對多個健康問題
C.避免將臨床表現(xiàn)誤為相關(guān)因素
D.確定護理診斷應(yīng)貫徹整體護理觀點
E.盡量使用NANDA認可的護理診斷名稱
A.護士
B.病人
C.健康人
D.病人家屬
E.病人的體重
A.“潛在并發(fā)癥”是護理診斷中的一種類型
B.通過護理措施可以預(yù)防“潛在并發(fā)癥”的發(fā)生
C.“潛在并發(fā)癥”的預(yù)防和處理需要醫(yī)護雙方共同配合
D.所有可能發(fā)生的生理并發(fā)癥都要用“潛在并發(fā)癥”來描述
E.對于“潛在并發(fā)癥”護士的主要任務(wù)是監(jiān)測并發(fā)癥的發(fā)生并及時配合搶救
A.病人的感受
B.實驗室檢查結(jié)果
C.身體評估得到的資料
D.護士用眼睛觀察到的資料
E.護士用觸摸的感覺得到的資料
A.主要刺激
B.次要刺激
C.相關(guān)刺激
D.固有刺激
E.有效刺激
最新試題
人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進性、()。
害怕體格檢查會暴露隱私部位,屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種()
護理系統(tǒng)學(xué)說包括:()、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
角色是一個人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和()。
“給患者及時補充營養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護理,嚴防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期()
科學(xué)思維的形式包括()
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
人際關(guān)系的發(fā)展階段包括:()、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
指導(dǎo)和評價個體行為的善惡標準叫()
患病后的行為反應(yīng):不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、()。