試述幼兒園教科研工作管理的意義。

幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在：第一，提高了工作效率，節(jié)省了大量的時間；第二，利于養(yǎng)成（）；第三，為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

園長負(fù)責(zé)制是一種（）的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制。

教育部《學(xué)生傷害事故處理方法》規(guī)定，幼兒屬于（）。

幼兒園安全事故發(fā)生后，幼兒園不需要承擔(dān)（）。

幼兒園管理要素中的（）屬于活動性要素。

戴明環(huán)中的（）環(huán)節(jié)是管理過程中的中心環(huán)節(jié)，也是實施時間最長、最復(fù)雜的一個環(huán)節(jié)。

通過實踐者自身的實踐進(jìn)行研究的一種方式稱為（）

幼兒園管理的無形要素是（）。