單項選擇題最早實施義務(wù)教育的國家是（）。
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
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1.單項選擇題提出教育目的應(yīng)當從受教育者的本性出發(fā)，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展個性，增進他們個人價值的教育觀點是（）。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.形式教育論
D.實質(zhì)教育
2.單項選擇題教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是科學(xué)知識再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。
A.歷史性
B.階段性
C.生產(chǎn)性
D.永恒性
3.單項選擇題我們在向年輕一代進行教育時，不能“揠苗助長，凌節(jié)而施”因為違反了兒童身心發(fā)展的（）。
A.階段性
B.順序性
C.穩(wěn)定性
D.個別差異性
4.單項選擇題作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀
5.單項選擇題斯巴達和雅典兩種教育體系出現(xiàn)與歐洲的（）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義
最新試題
請聯(lián)系教育實際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
題型：問答題
關(guān)于定勢，下列哪些判斷是正確的？（）
題型：多項選擇題
自覺性、獨立性、堅決性、果斷性、紀律性等屬于（）。
題型：單項選擇題
應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個階段。
題型：多項選擇題
什么是社會助長作用和社會阻抑作用？
題型：問答題
學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。
題型：單項選擇題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。
題型：單項選擇題
教師觀察力應(yīng)該具有的特點是（）。
題型：多項選擇題
道德感是一種（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。
題型：單項選擇題