A、世俗
B、精神
C、終極
D、正當(dāng)
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你可能感興趣的試題
A、世界觀(guān)、人生觀(guān)
B、世界、人生
C、世界、生活
D、人生、存在
A、消費(fèi)主義
B、享樂(lè)主義
C、商品價(jià)值
D、符號(hào)價(jià)值
A、文學(xué)批評(píng)家倡導(dǎo)審美批評(píng)
B、第五代導(dǎo)演拍攝先鋒性電影
C、物質(zhì)閱讀廣泛興起
D、翻譯哲學(xué)美學(xué)著作
A、國(guó)家制定政策拉動(dòng)內(nèi)需
B、家庭消費(fèi)開(kāi)始追求檔次
C、人們消費(fèi)欲望增強(qiáng)
D、我國(guó)仍屬于發(fā)展中國(guó)家
A、20世紀(jì)70年代
B、20世紀(jì)80年代
C、20世紀(jì)90年代
D、21世紀(jì)初
最新試題
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循()。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括()。
素質(zhì)教育責(zé)任是指()。
素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任()。
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用,應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面?()
素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)()。
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過(guò)程。
著眼于發(fā)展的課程觀(guān),指課程的開(kāi)發(fā)要()。
素質(zhì)教育的“不教之教”,包括()。