A.取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利
B.享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利
C.休息休假的權(quán)利
D.享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利
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A.互相增補(bǔ)
B.互相利用
C.互相幫助
D.互相監(jiān)督
A.主觀性
B.流動(dòng)性
C.獨(dú)立性
D.自主性
A.職業(yè)生涯
B.人格類型
C.學(xué)習(xí)生活
D.氣質(zhì)類型
A.理想信念
B.學(xué)科背景
C.個(gè)性特征
D.心理素質(zhì)
A.要把現(xiàn)有人才用好
B.尋找新人才
C.培養(yǎng)未來(lái)人才
D.淘汰現(xiàn)有人才
最新試題
（）是創(chuàng)新的直接手段，是創(chuàng)新的起碼條件，是現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)人員必須掌握必備的科技知識(shí)。
調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動(dòng)力，要注意（）的影響。
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的集體主義原則包含（）個(gè)層次的含義。
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來(lái)分析，超我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），是道德化的自我。
職業(yè)綜合能力中的方法能力指需要具備（）種能力。
（）培養(yǎng)模式是指以發(fā)現(xiàn)和探索問(wèn)題為核心的人才培養(yǎng)模式。
激勵(lì)是管理的核心，而（）激勵(lì)又是最重要的也是最有效的激勵(lì)手段。
我們要通過(guò)各種方式不斷激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的（）
人才以用為本，就是要把用好人才、（）人才作為人才工作的核心。
一個(gè)人的能力是由人的（）所組成。