A.經(jīng)濟(jì)
B.政治
C.文化
D.社會
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尊重知識
B.尊重創(chuàng)造
C.尊重勞動
D.尊重人才
A.自覺的角色
B.不自覺的角色
C.喜歡的角色
D.不喜歡的角色
A.集聚強(qiáng)國之能量
B.集聚實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義之能量
C.集聚民族復(fù)興之能量
D.集聚建成小康社會之能量
A.學(xué)習(xí)動力
B.學(xué)習(xí)毅力
C.學(xué)習(xí)能力
D.學(xué)習(xí)精力
A.職業(yè)責(zé)任心
B.職業(yè)榮譽(yù)感
C.職業(yè)尊嚴(yán)感
D.職業(yè)道德水平
最新試題
()是指人的性情,當(dāng)然也包括人的個性、性格。
充分發(fā)揮薪酬、獎勵制度這一激勵因素的作用,需要注意以下幾個因素:薪酬、獎勵制度要貫徹按勞分配、責(zé)酬相符原則,()
影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的因素包括()
()曾說“走正直誠實(shí)的生活道路,定會有一個問心無愧的歸宿”。
()是指對于人和事的一種態(tài)度,也是千百年來被人們所稱道的職業(yè)道德。
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析,超我位于人格結(jié)構(gòu)的最(),是道德化的自我。
激勵是管理的核心,而()激勵又是最重要的也是最有效的激勵手段。
()是吸引專業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)道德建設(shè)的有效載體。
我們要通過各種方式不斷激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力,增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的()
()培養(yǎng)模式是指以發(fā)現(xiàn)和探索問題為核心的人才培養(yǎng)模式。