教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）

根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）

適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）

根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）

“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）

在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）

“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）

從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。

自我效能感包括結(jié)果預期和（）

高校教師的職業(yè)角色不包括（）