多項選擇題目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。
A.目的分析法
B.聯(lián)想法
C.類比法
D.爬山法
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1.多項選擇題阻礙人們進行有效問題識別的因素包括（）。
A.缺乏積極主動尋找問題的習慣
B.缺乏與問題相關的背景知識
C.急功近利，輕易放棄
D.個體不愿進行發(fā)散思維，而傾向于運用輻合思維
2.多項選擇題華萊士對歷史上一些杰出的創(chuàng)造性人物如何從事創(chuàng)造進行了考察，并在他的《思考的藝術》一書中提出的問題解決的步驟包括（）。
A.準備階段
B.孕育階段
C.明朗階段
D.驗證階段
3.多項選擇題問題解決一般具有的主要特征包括（）。
A.目的指向性
B.認知性
C.包括一系列心理運算
D.個人性
4.多項選擇題根據問題解決所需的算子的質量，可以將問題類型分為（）。
A.常規(guī)問題
B.非常規(guī)問題
C.一般領域問題
D.專門領域問題
5.多項選擇題根據問題狀態(tài)的清晰程度即問題結構的完整性，可以將問題類型分為（）。
A.常規(guī)問題
B.結構良好問題
C.非常規(guī)問題
D.結構不良問題
最新試題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題