單項選擇題（）不是心理健康的標準之一。
A.智力正常
B.了解自我
C.人格完整和諧
D.厭惡生活
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1.單項選擇題從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
A.發(fā)展性目標
B.預(yù)防性目標
C.矯治性目標
D.診斷性目標
2.單項選擇題基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
A.發(fā)展性目標
B.預(yù)防性目標
C.矯治性目標
D.控制性目標
3.單項選擇題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
A.建立個人同一感
B.承擔社會義務(wù)
C.顯示創(chuàng)造力
D.達到完善
4.單項選擇題根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
A.5歲
B.7歲
C.10歲
D.12歲
5.單項選擇題根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.超習俗水平
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卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應(yīng)是（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
題型：單項選擇題