你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人良好品德的形成，最重要的是（）。
A.提高道德認(rèn)識(shí)
B.豐富道德情感
C.增強(qiáng)道德意志
D.養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣
單項(xiàng)選擇題
提出“道德認(rèn)知發(fā)展論”的心理學(xué)家是（）。
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.劉華山
D.班杜拉
單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人的道德品質(zhì)是高尚還是低下，既取決于個(gè)人道德意識(shí)，更取決于他的（）。
A.道德認(rèn)知
B.道德行為
C.道德意志
D.道德信念
單項(xiàng)選擇題
（）的歸因理論認(rèn)為，能力、努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣是人們?cè)诮忉尦晒蚴r(shí)知覺到的4種主要原因。
A.海德
B.韋納
C.阿特金森
D.馬斯洛
單項(xiàng)選擇題
（）是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論的創(chuàng)始者。
A.奧蘇貝爾
B.班杜拉
C.桑代克
D.布魯納
單項(xiàng)選擇題
格式塔心理學(xué)派認(rèn)為，學(xué)習(xí)是由（）實(shí)現(xiàn)的。
A.試誤
B.強(qiáng)化
C.頓悟
D.同化
多項(xiàng)選擇題
奧爾波特于1937年首次提出了人格特質(zhì)理論，把人格特質(zhì)分為兩大類（）。
A.共同特質(zhì)
B.個(gè)人特質(zhì)
C.首要特質(zhì)
D.次要特質(zhì)
多項(xiàng)選擇題
心理學(xué)家（）分別以人的生活態(tài)度、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)以及職業(yè)選擇為依據(jù)，將人的性格分為經(jīng)濟(jì)型、理論型、社會(huì)型等類型。
A.斯普蘭格
B.培因
C.弗洛姆
D.霍蘭德
多項(xiàng)選擇題
性格的形成是在（）兩種因素交互作用下，逐漸發(fā)展形成的。
A.生理
B.遺傳
C.環(huán)境
D.社會(huì)
單項(xiàng)選擇題
情緒興奮性既和神經(jīng)過程的（）有關(guān)，也和神經(jīng)過程的平衡性有關(guān)。
A.強(qiáng)度
B.靈活性
C.傾向性

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影響大學(xué)生交往的因素很多，最根本的是（）。

你可能感興趣的試題

一個(gè)人良好品德的形成，最重要的是（）。

提出“道德認(rèn)知發(fā)展論”的心理學(xué)家是（）。

一個(gè)人的道德品質(zhì)是高尚還是低下，既取決于個(gè)人道德意識(shí)，更取決于他的（）。

（）的歸因理論認(rèn)為，能力、努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣是人們?cè)诮忉尦晒蚴r(shí)知覺到的4種主要原因。

（）是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論的創(chuàng)始者。

格式塔心理學(xué)派認(rèn)為，學(xué)習(xí)是由（）實(shí)現(xiàn)的。

奧爾波特于1937年首次提出了人格特質(zhì)理論，把人格特質(zhì)分為兩大類（）。

心理學(xué)家（）分別以人的生活態(tài)度、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)以及職業(yè)選擇為依據(jù)，將人的性格分為經(jīng)濟(jì)型、理論型、社會(huì)型等類型。

性格的形成是在（）兩種因素交互作用下，逐漸發(fā)展形成的。

情緒興奮性既和神經(jīng)過程的（）有關(guān)，也和神經(jīng)過程的平衡性有關(guān)。

影響大學(xué)生交往的因素很多，最根本的是（）。

你可能感興趣的試題

一個(gè)人良好品德的形成，最重要的是（）。

提出“道德認(rèn)知發(fā)展論”的心理學(xué)家是（）。

一個(gè)人的道德品質(zhì)是高尚還是低下，既取決于個(gè)人道德意識(shí)，更取決于他的（）。

（）的歸因理論認(rèn)為，能力、努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣是人們?cè)诮忉尦晒蚴r(shí)知覺到的4種主要原因。

（）是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論的創(chuàng)始者。

格式塔心理學(xué)派認(rèn)為，學(xué)習(xí)是由（）實(shí)現(xiàn)的。

奧爾波特于1937年首次提出了人格特質(zhì)理論，把人格特質(zhì)分為兩大類（）。

心理學(xué)家（）分別以人的生活態(tài)度、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)以及職業(yè)選擇為依據(jù)，將人的性格分為經(jīng)濟(jì)型、理論型、社會(huì)型等類型。

性格的形成是在（）兩種因素交互作用下，逐漸發(fā)展形成的。

情緒興奮性既和神經(jīng)過程的（）有關(guān)，也和神經(jīng)過程的平衡性有關(guān)。

影響大學(xué)生交往的因素很多，最根本的是（）。

一個(gè)人良好品德的形成，最重要的是（）。

提出“道德認(rèn)知發(fā)展論”的心理學(xué)家是（）。

一個(gè)人的道德品質(zhì)是高尚還是低下，既取決于個(gè)人道德意識(shí)，更取決于他的（）。

（）的歸因理論認(rèn)為，能力、努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣是人們?cè)诮忉尦晒蚴r(shí)知覺到的4種主要原因。

格式塔心理學(xué)派認(rèn)為，學(xué)習(xí)是由（）實(shí)現(xiàn)的。

奧爾波特于1937年首次提出了人格特質(zhì)理論，把人格特質(zhì)分為兩大類（）。

心理學(xué)家（）分別以人的生活態(tài)度、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)以及職業(yè)選擇為依據(jù)，將人的性格分為經(jīng)濟(jì)型、理論型、社會(huì)型等類型。

性格的形成是在（）兩種因素交互作用下，逐漸發(fā)展形成的。

情緒興奮性既和神經(jīng)過程的（）有關(guān)，也和神經(jīng)過程的平衡性有關(guān)。