單項(xiàng)選擇題“孟克與奧斯本的滲透融合模式”與“馬修斯的依量適度模式”都屬于社會文化模式，其所滲透的主要教學(xué)思想是美國心理學(xué)家（）的人本主義教學(xué)論。

A.羅杰斯
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納


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1.單項(xiàng)選擇題科學(xué)課程的基本理念之一（）體現(xiàn)了義務(wù)教育的公平性原則。

A.科學(xué)課程面向全體學(xué)生
B.學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體
C.科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心
D.科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面的需要

4.單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)的知識價(jià)值觀是以（）為本，以傳授科學(xué)知識作為主要目的。

A.學(xué)科知識
B.科學(xué)素養(yǎng)
C.科學(xué)思維
D.科學(xué)方法

5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)科學(xué)課程的分目標(biāo)包括（）三個(gè)維度。

A.科學(xué)探究、科學(xué)方法、科學(xué)知識
B.科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識
C.科學(xué)探究、科學(xué)情感、科學(xué)知識
D.科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識