您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.貼近基層的優(yōu)勢
B.規(guī)范的優(yōu)勢
C.靈活的優(yōu)勢
D.效率的優(yōu)勢
A.誠信倫理是市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的內(nèi)在需要
B.誠信倫理有助于企業(yè)家獲取更多的剩余價值
C.誠信倫理有助于企業(yè)獲得信譽和效益
D.誠信倫理有利于形成良好道德風(fēng)氣，構(gòu)建和諧社會秩序
A.自殺違反了生命自我保存的規(guī)律，是人膽怯懦弱的表現(xiàn)
B.自殺是一種自我失控的非理性的行為，是一種神志不清、神經(jīng)錯亂的精神疾病
C.自殺是一種對家庭和社會極不負(fù)責(zé)任的行為
D.自殺行為不符合宗教的人生態(tài)度
A.主觀與客觀
B.目的與手段
C.形式與內(nèi)容
D.過程與狀態(tài)
最新試題
康德是動機(jī)論的代表人物，他認(rèn)為的道德價值在于行為后果，無關(guān)意志。
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對人們進(jìn)行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎(chǔ)和現(xiàn)實源泉是為人民服務(wù)。
道德修養(yǎng)是主體，由內(nèi)向外積極主動的學(xué)習(xí)和實現(xiàn)的過程，是個體在道德生活過程中所進(jìn)行的（），以期達(dá)致一定道德境界的生活實踐活動。
主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關(guān)系時，發(fā)生作用的兩種尺度是（）
道德主體的行為是經(jīng)過思考后（）的一種行為。
在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是（）
關(guān)于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是（）
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實然性。