A.36%
B.44%
C.57%
D.67%
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A.皮爾遜
B.斯皮爾曼
C.達(dá)爾文
D.高爾頓
A.不是同一批被試
B.計(jì)算誤差大小
C.不是同一份測驗(yàn)
D.計(jì)算方法
A.評價(jià)=測量+評定+價(jià)值判斷
B.評價(jià)=測量+定量描述+定性判斷
C.評價(jià)=測量+非測量+價(jià)值判斷
D.評價(jià)=測量+非測量+統(tǒng)計(jì)推斷
A.權(quán)重
B.加權(quán)
C.標(biāo)度
D.強(qiáng)度
A.1/6
B.1/12
C.1/18
D.1/36
最新試題
沒有單位的差異量數(shù)是()
當(dāng)遇到兩個(gè)變量,其中一個(gè)是連續(xù)變量,另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí),他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的()
下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是()
樣本與總體的差異稱為()
在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí),得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評價(jià)該題目()
項(xiàng)目區(qū)分度是測驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo),說明的是()
下列智力測驗(yàn)中用百分等級來評價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
教師平時(shí)編制的語文測驗(yàn)和數(shù)學(xué)測驗(yàn)是一種()
分?jǐn)?shù)
某考試成績服從均值為μ,標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布,如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍,則μ+3σ的概率()